
«Τοπική Ιστορία χωρίς Ιστορία;» -Μια κριτική ματιά στην παρουσίαση εκπαιδευτικών προγραμμάτων τοπικής ιστορίας
Του Γιώργου Μακαρατζή, Δρ. Επιστημών της Αγωγής Σε μια εποχή όπου η σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα και την ιστορική της μνήμη.













































