Πέμπτη 1 Οκτωβρίου στη Στέγη: Μεγάλη συμμετοχή στην Ημερίδα για την Εκπαίδευση χωρίς εμπόδια: Προκλήσεις και καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή

Την Πέμπτη 1 Οκτωβρίου 2026 πραγματοποιήθηκε για Τρίτη συνεχή χρονιά με επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης, στην Αντωνιάδειο Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών του Δήμου Βέροιας η επιμορφωτική ημερίδα με τίτλο «Εκπαίδευση χωρίς εμπόδια: Προκλήσεις και καλές πρακτικές στην Ειδική Αγωγή», η οποία ήταν μια πρωτοβουλία των Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας και του ΚΕΔΑΣΥ.
Την εκδήλωση χαιρέτισαν η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Τζένη Δεληγιαννίδου, ο Διευθυντής Δευτερόβαθμιας Εκπαίδευσης κ. Αθανάσιος Αλατζόγλου, η Επόπτρια ποιότητας κ. Κατερίνα Παπαγεωργίου ο Αναπληρωτής Επόπτης Ποιότητας κ. Θεόδωρος Χαμπίδης, η Τομεάρχης Παιδείας της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας κ. Συρμούλα Τζήμα, η Διευθύντρια του ΕΕΕΕΚ Νάουσας κ. Άννα Ασλανίδου
Στην ημερίδα συμμετείχαν ως εισηγήτριες, η κ. Δήμητρα Λιάκου, ψυχολόγος MSc και μέλος της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων του Ιδρύματος Σταύρου Νιάρχου, η κ. Ευαγγελινή (Λίλιαν) Αθανασοπούλου, ψυχίατρος Παιδιών και Εφήβων, Συντονίστρια Διευθύντρια Ε.Σ.Υ. – 3η ΥΠΕ-ΠΕΔΙΨΥ και μέλος της Επιστημονικής Συντονιστικής Επιτροπής της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων, ο κ. Νικόλαος Μπίνιας, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης, η κ. Βάια Θωμά, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ23 Ψυχολόγων και η κ. Σταυρούλα Κολοβού, Σύμβουλος Εκπαίδευσης ΠΕ30 Κοινωνικών Λειτουργών.
Η ημερίδα ήταν μια ευκαιρία ανταλλαγής και διάχυσης καλών πρακτικών, μεταξύ εξειδικευμένων επιστημόνων κι εκπαιδευτικών του πεδίου της ειδικής Αγωγής και αποσαφηνίστηκαν έννοιες όπως ένταξη, συμπερίληψη, ενώ παράλληλα, αναλύθηκε και το νέο νομοθετικό πλαίσιο της λειτουργίας των αντισταθμιστικών θεσμών (τμήμα ένταξης, παράλληλη στήριξη) στις σχολικές μονάδες
Τέλος, αναδείχθηκε η σημασία της συνεργασίας μεταξύ των εκπαιδευτικών Ειδικής και Γενικής Αγωγής, με στόχο την αποτελεσματικότερη υποστήριξη των μαθητών/τριών και τη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος που αναγνωρίζει και σέβεται τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες κάθε παιδιού.
Η ημερίδα αποτέλεσε μια ευκαιρία ενημέρωσης, επιμόρφωσης και ανταλλαγής απόψεων και εμπειριών, αναδεικνύοντας την ανάγκη για συντονισμένη δράση, διεπιστημονική συνεργασία και αξιοποίηση εκπαιδευτικών πρακτικών για τη διαμόρφωση ενός σχολείου χωρίς αποκλεισμούς.